ในคลิปนี้ ผศ.ดร.ชุติมา สุรเศรษฐ อาจารย์ประจำภาควิชาวิจัยและจิตวิทยาการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย จะสรุปให้ฟังถึงวิธีการสร้างสัมพันธภาพที่ดีในการปรึกษาและสิ่งที่ครูควรพัฒนาเมื่อครูต้องเป็นต้นแบบในการเผชิญปัญหาให้กับนักเรียน
เนื่องจากสัมพันธภาพที่ดีจะเป็นโอกาสที่เอื้อให้ครูได้รับรู้ เข้าไปในโลกของลูกศิษย์ การที่ครูมีท่าทางที่อบอุ่นเป็นมิตร จะทำให้เกิดความไว้วางใจและนักเรียนกล้าที่จะเปิดเผยเรื่องราว ซึ่งสัมพันธภาพที่ดีเริ่มต้นได้จาก การที่ครู “ให้ความสนใจ” กับนักเรียนก่อน
นอกจากความสนใจแล้ว การสร้างสัมพันธภาพที่ดีในการปรึกษาจะเกิดขึ้นได้ ต้องประกอบไปด้วย 3 เรื่อง
🔹 ครูยอมรับนักเรียนอย่างที่นักเรียนเป็น คือการที่ครูเห็นคุณค่าของตัวนักเรียน เชื่อในศักยภาพ ยอมรับในความคิด อารมณ์และพฤติกรรมในฐานะปัจเจกบุคคล
🔹 ครูเข้าใจนักเรียนอย่างที่นักเรียนเป็น คือครูมองโลกผ่านสายตาของนักเรียน แต่ครูก็ไม่ได้สูญเสียความเป็นตัวเอง ช่วยให้นักเรียนได้รับรู้ตนเอง รับรู้ประสบการณ์ที่เกิดขึ้นด้วยมุมมองใหม่
🔹 ครูมีความจริงใจสอดคล้องกับการเป็นตัวของตัวเอง หมายถึงเวลาครูคิด ครูรู้สึก ก็แสดงออกไปแบบนั้น นักเรียนจะสัมผัสได้ว่าครูเป็นครูจริงๆของเขา ไม่ได้เสแสร้ง การสื่อสารความรู้สึกของครูออกไป จะทำให้เขาแชร์ประสบการณ์ของเขาด้วย
⚠️ หมายเหตุ :
สื่อ “ทักษะการปรึกษาเชิงจิตวิทยาสำหรับครู”สร้างขึ้นเพื่อแนะแนวทางบุคลากรในสถานศึกษาเพื่อให้ความช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษาได้อย่างถูกวิธีตัวละคร สถานการณ์และสถานที่ในสื่อ เป็นเหตุการณ์สมมติมิได้มีเจตนาพาดพิงองค์กร หรือบุคคลกลุ่มใด ๆ
🔉 สื่อนี้จัดทำขึ้นภายใต้โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือบุคลากรทางการศึกษาและนักเรียนในสถานศึกษา
