ในคลิปนี้ ผศ.ดร.ชุติมา สุรเศรษฐ อาจารย์ประจำภาควิชาวิจัยและจิตวิทยาการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย จะสรุปให้ฟังถึงรายละเอียด ความหมาย ความสำคัญของการสรุปความ และโอกาสในการใช้ทักษะการสรุปความ
🔹 การสรุปความ คือ การที่ครูผูกเรื่องราวต่างๆหรือร้อยเรียงในส่วนของเนื้อหาและอารมณ์ความรู้สึก ทำให้นักเรียนได้ตรวจสอบเรื่องราวและความรู้สึกของตัวเอง แต่การสรุปความจะต่างจากการทวนความตรงที่ การสรุปความเป็นการประมวลเรื่องราวที่กระจัดกระจายให้เห็นภาพรวม ในขณะที่การทวนความเป็นการตอบสนองทันทีต่อถ้อยคำของนักเรียนที่สื่อสารให้ครูฟังและทำในขณะนั้นๆ ซึ่งข้อความจะสั้นกว่า
7 โอกาสในการใช้การสรุปความ
1.ปะติดปะต่อเรื่องราวให้เข้าใจง่าย
2.ยุติการอภิปรายในแต่ละประเด็น
3.กระตุ้นให้นักเรียนได้สำรวจตัวเอง
4.ตรวจสอบความเข้าใจที่ตรงกันระหว่างครุและนักเรียน
5.แสดงให้เห็นว่าครูตั้งใจรับฟังอย่างต่อเนื่อง
6.ใช้สรุปความก้าวหน้าก่อนที่จะยุติการปรึกษา
7.เตรียมความพร้อมในการเริ่มปรึกษาในครั้งถัดไป
⚠️ หมายเหตุ :
สื่อ “ทักษะการปรึกษาเชิงจิตวิทยาสำหรับครู”สร้างขึ้นเพื่อแนะแนวทางบุคลากรในสถานศึกษาเพื่อให้ความช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษาได้อย่างถูกวิธีตัวละคร สถานการณ์และสถานที่ในสื่อ เป็นเหตุการณ์สมมติมิได้มีเจตนาพาดพิงองค์กร หรือบุคคลกลุ่มใด ๆ
🔉 สื่อนี้จัดทำขึ้นภายใต้โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือบุคลากรทางการศึกษาและนักเรียนในสถานศึกษา
