ในคลิปนี้ ผศ.ดร.ชุติมา สุรเศรษฐ อาจารย์ประจำภาควิชาวิจัยและจิตวิทยาการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย จะสรุปให้ฟังถึงความหมายและความสำคัญของทักษะการถาม รวมถึงหลักการใช้คำถามอย่างเหมาะสม และลักษณะคำถามที่ควรหลีกเลี่ยง
🔹 การถาม คือ การใช้ข้อคำถามเพื่อเปิดทางหรือให้โอกาสเด็กได้บอกเล่าเรื่องราว หรือว่าขยายความในประเด็นใดประเด็นหนึ่งเพิ่มเติม โดยก่อนที่จะใช้ทักษะการถาม ครูควรจะต้องรู้จักรูปแบบของการถามและจุดประสงค์ของการถามเพื่อเลือกใช้ได้อย่างเหมาะสม ซึ่งแบ่งออกเป็น “คำถามปลายเปิด” และ “คำถามปลายปิด” และจุดประสงค์ของการถาม 5 ข้อ
🔺 เพื่อให้ได้ข้อมูลเกี่ยวกับตัวนักเรียนมากขึ้น
🔺 เพื่อให้นักเรียนได้สำรวจความรู้สึกของตนเอง
🔺 ช่วยให้ข้อความที่คลุมเครือชัดเจนขึ้น
🔺 เป็นการแสดงออกถึงความสนใจของครู
🔺 ช่วยกระตุ้นให้นักเรียนจดจ่อและพูดคุยอย่างต่อเนื่อง
⚠️ หมายเหตุ :
สื่อ “ทักษะการปรึกษาเชิงจิตวิทยาสำหรับครู”สร้างขึ้นเพื่อแนะแนวทางบุคลากรในสถานศึกษาเพื่อให้ความช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษาได้อย่างถูกวิธีตัวละคร สถานการณ์และสถานที่ในสื่อ เป็นเหตุการณ์สมมติมิได้มีเจตนาพาดพิงองค์กร หรือบุคคลกลุ่มใด ๆ
🔉 สื่อนี้จัดทำขึ้นภายใต้โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือบุคลากรทางการศึกษาและนักเรียนในสถานศึกษา
