0.25-2.17 วิธีการใช้งานกล่องชุดบัตรคำถามปัญหาในห้องเรียนและทางเลือกในการแก้ไขสถานการณ์ สำหรับครูและนักเรียน เพื่อสร้างวินัยเชิงบวกที่เป็นรากฐานของการเรียนรู้
2.20-5.48 วิธีการใช้งานเครื่องมือ “ธงเป้าหมายการเรียนรู้ 4Cs, 12 High Functioning Classroom” สำหรับการสร้างห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพ
5.50-12.40 วิธีการใช้งานเครื่องมือ “แบบฝึกหัดต่อเส้น, แบบฝึกหัดต่อภาพ, แบบฝึกหัดต่อเรื่อง, แบบฝึกหัดต่อการใช้งาน, ชุดบัตรภาพฝึกฝนการคิด” เพื่อพัฒนา 4 ทักษะสำคัญของผู้เรียน
12.49-15.37 วิธีการใช้งานเครื่องมือ “6 ขั้นตอนโครงการนวัตกรรมชุมชน”
15.40-18.37 วิธีการใช้งานเครื่องมือ “5 Reviewing Question”
